QU'EST-CE QUE LE BAFA ?

Le Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur (BAFA) permet d'encadrer à titre non professionnel et occasionnellement des enfants et des adolescents en Accueils Collectifs de Mineurs (ACM). Les ACM ont pour vocation d'offrir aux enfants et aux jeunes des activités éducatives durant leurs loisirs et leurs vacances.

Sous la direction de différents organismes, tout est élaboré et organisé autour d'un Projet Educatif (PE) dont ils sont responsables et d'un Projet Pédagogiques (PP) élaboré par le directeur en concertation avec l'ensemble de l'équipe éducative et pédagogique. Ces organismes sont en général des associations, des mairies ou des Comités d'Entreprises (CE), voir également des sociétés commerciales ou particuliers qui jouissent d'une habilitation du Ministère de la jeunesse et des Solidarités Actives.

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La formation préparant à l'obtention du BAFA a pour objectifs:

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1° De préparer l'animateur à exercer les fonctions suivantes:

- assurer la sécurité physique et morale des mineurs et en particulier les sensibiliser, dans le cadre de la mise en œuvre d'un projet pédagogique, aux risques liés, selon les circonstances aux conduites addictives ou aux comportements, notamment ceux liés à la sexualités;

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- participer à l'accueil, à la communication et au développement des relations entre les différents acteurs;

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- participer, au sein d'une équipe, à la mise en oeuvre d'un projet pédagogique en cohérence avec le projet éducatif dans le respect du cadre réglementaire des Accueils Collectifs de Mineurs;

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- encadrer et animer la vie quotidienne et les activités;

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- accompagner les mineurs dans la réalisation de leurs projets.

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2° D'accompagner l'animateur vers le développement d'aptitudes lui permettant:

- de transmettre et de faire partager les Valeurs de la république, notamment la Laïcité;

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- de situer son engagement dans le contexte social, culturel et éducatif;

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- de construire une relation de qualité avec les membres de l'équipe pédagogique et les mineurs qu'elle soit individuelle ou collective, et de veiller notamment à prévenir toute forme de discrimination;

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- d'apporter, le cas échéant, une réponse adaptée aux situations auxquelles les mineurs sont confrontés.

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LE CARACTÈRE TEMPORAIRE ET NON PROFESSIONNEL DE CETTE ENGAGEMENT

Le BAFA est un diplôme qui permet d'encadrer à titre non professionnel de façon occasionnelle et volontaire dans le cadre de l'Education Populaire, des enfants et des adolescents dans des Accueils Collectifs de Mineurs ayant pour vocation: à offrir aux enfants et aux jeunes des activités éducatives adaptées à leurs besoins, durant les temps de loisirs et de vacances. Ils s'articulent autour du Projet Educatif (PE) de l'Organisateur et d'un Projet Pédagogique (PP) élaboré en concertation avec l'ensemble de l'équipe éducative et pédagogique.

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LA MISSION EDUCATIVE DES ACCUEILS COLLECTIFS DE MINEURS (ACM)

Les ACM sont le plus souvent synonymes de temps de plaisir, d'éducation à la vie collective et de pratique d'activités diversifiées pour vivre ensemble des moments uniques de partage avec les autres.

Les temps de loisirs et de vacances sont des moments privilégiés pour mener une action éducative et développer une attitude citoyenne. Les ACM sont des maillons dans la chaîne éducative dans le cadre de l'Education Populaire et Nationale; une éducation à la citoyenneté qui devient un facteur de lien social qui va susciter à travers la notion de vivre-ensemble, l'acceptation, la reconnaissance et le respect de l'autre. Cette compréhension et ce respect mutuel va permettre la participation  de chacun et du groupe à la vie locale et quotidienne du cadre dans lequel le groupe évolue.

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La citoyenneté implique donc de ce fait l'acquisition de l'autonomie, le développement de la capacité à se positionner (faire des choix, les concrétiser et les assumer) afin de devenir un acteur responsable de ses vacances mais aussi de ses apprentissages (socioculturels et éducatifs). Il est donc essentiel pour cela d'acquérir et de développer des valeurs comme le respect des personnes et des biens, l'écoute des autres et la tolérance. L'appréciation des différences, l'esprit d'entraide et l'idée de partage sont des notions qui prendront alors tout leur sens dans les ACM.

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Du fait des fonctions sociales portées par les ACM, être animateur au-delà de savoir mener des jeux ou autres, est une véritable mission éducative. Participant au sein d'une équipe à la mise en place d'un projet pédagogique conduit par le directeur, en cohérence avec le projet éducatif de l'organisme, il assure la sécurité physique, morale et affective des mineurs. Il doit construire une relation de qualité avec les mineurs qui lui sont confiés, qu'elle soit individuelle ou collective. L'animateur se doit donc de respecter et de connaître le cadre réglementaire des ACM. Référent auprès des différents acteurs, dont la famille, il doit pour cela, favoriser l'enrichissement de l'individu dans le partage afin d'éviter de tomber dans l'activisme ou la passivité qui entravent l'épanouissement de l'individu: le "faire faire", le "Faire avec" et le "Laisser faire", qui permettent la découverte et l'accompagnement.

Les animateurs des ACM sont des acteurs de la vie collective, qui permettent à chaque enfant de vivre un temps de vacances, faire des choix, de développer sa créativité et, de s'amuser, découvrir, bouger, jouer.

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LE PARCOURS DE FORMATION

​Avoir impérativement 17 ans révolus au premier jour de la première session de formation. L’inscription administrative sur le site internet BAFA-BAFD est autorisée 3 mois avant.

 

Le BAFA s’obtient suite à la validation de trois étapes, dans un délai de 30 mois, se déroulant obligatoirement dans l’ordre suivant :

 

1. Une session de formation générale de 8 jours, et 64h minimum : permettant d’acquérir les notions de bases pour assurer les fonctions d’animateur(trice).

 

2. Un stage pratique de 14 jours effectifs minimum : effectués en deux(2) parties au plus, se déroulant sur le territoire national. La durée minimale du stage est de 4 jours ; et dans la limite de 6 jours, en Accueil de Loisirs Périscolaire (1 journée de 6h qui peut être scindée en 1/2  journées d’au moins 3h consécutives).

Le stage pratique peut donc se dérouler en  Accueil de Loisirs sans Hébergement (ALSH), en Séjours de Vacances (ALH) ou en Accueil de Scoutisme.

Le stage pratique permet la mise en œuvre des acquis et de l’expérimentation.

 

3. Une session de formation approfondissement de 6 jours minimum : permettant d’approfondir, de compléter, d’analyser les acquis et les besoins, et de faire un bilan de formation.

Les thèmes de nos sessions sont établis en fonctions des activités et des orientations pédagogiques inhérentes à une étude des besoins du terrain faite auprès des professionnels de l’animation, et des candidats.

 

ou une session de qualification de 8 jours minimum : permettant d’obtenir, en plus de l’approfondissement, des compétences spécifiques en terme d’encadrement d’activités sportives spécifiques reconnues par l’Etat, et répondant à des normes réglementaires.

 

° Les étapes 1 et 2 doivent s’effectuer dans un délai de 18 mois maximum.

° La session de formation générale doit être recevable et le stage pratique valide pour pouvoir continuer le parcours de formation.

° A la fin de chaque étape, le directeur de session reporte sur un certificat correspondant, une appréciation sur les aptitudes du candidat à exercer les fonctions définies, son assiduité, son aptitude à intégrer la vie collective et à travailler en équipe.

* Contrairement aux sessions théoriques, le stage pratique doit se dérouler en France.

 

 

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LES OBJECTIFS DE FORMATION

La formation a pour objectifs de préparer le candidat à acquérir, à développer, et  à exercer dans le cadre de l’animation:

• Le rôle et les fonctions de l’animateur ;

• La connaissance des enfants et des adolescents (besoins et attentes) ;

• Les différents types de projets (éducatif, pédagogique, d’animation et d’activité) ;

• La méthodologie de projets, et les techniques d’animations ;

• La vie quotidienne (hygiène, rythme de vie, …) ;

• La vie collective (encadrement et régulation de groupe, travail d’équipe, relation avec le directeur, les familles, …) ;

• L’exercice des responsabilités civile, pénale et éducative, la sécurité des Accueils Collectives de Mineurs (ACM), et la réglementation en vigueur ;

• La connaissance des différents types d’ACM.

 

 

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​​LA DELIVRANCE DU BREVET

A la fin du cursus, le dossier du candidat avec tous les certificats de stage passent en jury départemental ; et c’est au terme de cette délibération, que le candidat obtient son diplôme.

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​​​​​​​​​​​​DEROULEMENT DES SESSIONS DE FORMATION BAFA ORIGINES

Nos stages BAFA,  en externat, ont  lieu tous les jours,  week-end et jours fériés compris.  Ils se déroulent de 9h à 18h30.

Les stages en internat se déroulent de 9h30 à 22h30. Les frais de transports sont à la charge du stagiaire, et ne sont pas compris dans le tarif de la session de formation. Toutefois, il est possible qu’ORIGINES organise et mette en place, selon les lieux, un dispositif de déplacement.

Pour les sessions en externat, les repas ne sont pas compris, sauf indication contraire. 

La convocation au stage est adressée 10 jours avant la date de début de la session aux candidats qui ont réglé intégralement leur inscription.